<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Kimiya-ye-Honar</title>
<title_fa>کیمیای هنر</title_fa>
<short_title>کیمیای هنر</short_title>
<subject>Art &amp; Architecture</subject>
<web_url>http://kimiahonar.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2251-8630</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online></journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.22034</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1404</year>
	<month>9</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2025</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>14</volume>
<number>56</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>تطابق کارکردهای‌ شناختی استعاری بر تقابل ‌معنایی بزم و رزم و غم در نسبت با ادبیات‌ حماسی و شاهنامه‌نگاری</title_fa>
	<title>The Correspondence of Metaphorical Cognitive Functions on the Semantic Oppositions of Feast, Battle and Grief
 in Relation to Epic Literature and Shahnameh Illustration</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; استعاره با تکیه بر مؤلفه&#8204;های زبان&#8204;شناسی &#8204;شناختی، &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;در ماهیت مفهومی و تصویری خود،&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;سازوکاری بنیادین جهت اندیشیدن و &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;روشی بدیع جهت انتقال معنا&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;ست. استعارهٔ مفهومی، فرایندی ذهنی ا&#8204;ست که در آن مفاهیم انتزاعی از طریق ابعاد عینی&#8204;تر و تجربی&#8204;تر درک شده و استعارهٔ &#8204;تصویری نیز به&#8204;مثابه بازتابی محسوس&#8204;تر، در بافت&#8204; زبانی و در منابعی چون شاهنامه&#8204;نگاری، تصویر را به رسانه&#8204;ای مستقل و تأویل&#8204;پذیر بدل نموده، در بازنمایی تجربه&#8204;های زیسته و عاطفی انسان، ازجمله بزم، رزم و غم نقش اساسی دارند. اما این مفاهیم، در بستر وسیع ادبیات &#8204;حماسی که گنجینه&#8204;ای غنی از نمادها و کنش&#8204;هاست، صرفاً رویدادهای بیرونی و روایی نیستند، بلکه نمود تجلی عاطفی، تجربه&#8204;های&#8204; درونی و شناختی انسان بوده، به&#8204;مثابه ساختارهای معنایی-تصویری، حامل لایه&#8204;های غنی استعاری می&#8204;باشند. در دل رخدادهای تراژیک: بزم، در قالب شادی بیرونی، گویی نمایانگر آرامش و سرور درونی؛ رزم، به&#8204;عنوان نمود نبرد بیرونی، استعاره&#8204;ای از کشمکش&#8204;های درونی انسان؛ و غم، بیانگر ادراکی عاطفی و معرفتی از فقدان و ناپایداری هستی است. از این جهت، بررسی و تحلیل این مفاهیم سه&#8204;گانه بر اساس چارچوب&#8204;های نظری استعارهٔ &#8204;مفهومی و استعارهٔ&#8204; تصویری و تحلیل کارکردهای &#8204;&#8204;شناختی آن&#8204; مسئله&#8204;ای است که پرسش از چگونگی بازنمایی آنها در ادبیات و شاهنامه&#8204;نگاری از طریق ابعاد استعاری دارد و تقابل&#8204;های&#8204;معنایی را در این میان، جست&#8204;وجو می&#8204;نماید. هدف، شناخت انواع تقابل&#8204; معنایی و فراهم&#8204; آوردن راهکار پردازش و تطبیق آنها با کارکردهای &#8204;شناختیِ استعاری، در نسبت با مفاهیم بزم و رزم و غم است. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;رهیافت حاصل، از روش &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;تحلیل محتوای مقایسه&#8204;ای&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;، به شیوهٔ کیفی و مطالعهٔ کتابخانه&#8204;ای در جهت توصیف ابعاد مورد نظر است. یافته&#8204;ها نشان می&#8204;دهد که در &lt;i&gt;شاهنامه&lt;/i&gt;، &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;تحلیل تصویری و روایی&#8204; مفاهیم سه&#8204;گانۀ مورد&#8204; پژوهش در سطوح استعاری، از یک سو، بر تبیین&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;انواع تقابل&#8204;های معنایی (مطلق، درجه&#8204;ای، جهتی، مکملی) نظر دارد و از سوی دیگر، بر تطابق استعاره&#8204;های &#8204;مفهومی (ساختاری، هستی&#8204;شناختی، جهتی) و تصویری (طرحواره&#8204;های حرکتی، حجمی، قدرتی) قابل اهتمام و خوانش است.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;Relying on linguistic components in its conceptual/visual nature, a metaphor is a fundamental mechanism for thinking and a novel method for meaning transfer. A conceptual metaphor represents a subjective process in which abstract concepts are perceived through more objective/experiential dimensions. As a more tangible reflection, a visual metaphor transforms an image into an independent, interpretable medium within a linguistic context with diverse references, e.g., &lt;i&gt;Shahnameh&lt;/i&gt; commentaries, playing a pivotal role in representing people&amp;rsquo;s lived emotional experiences, including feasts, battles, and grief. However, these concepts are not merely extrinsic, narrative events in vast epic contexts known as a rich treasure of symbols and actions. Rather, they represent people&amp;rsquo;s emotional manifestation and intrinsic, cognitive experiences, acting as semantic-visual structures that convey rich metaphorical layers. Within tragic events, a feast apparently reflects intrinsic peace and joy as extrinsic happiness, whereas a battle is a metaphor of people&amp;rsquo;s intrinsic struggles, manifesting an extrinsic fight. Furthermore, grief indicates an emotional, cognitive perception of life&amp;rsquo;s absence and impermanence. Therefore, the analysis of these concepts based on the theoretical frameworks of conceptual and visual metaphors, along with the analysis of their cognitive functions, seeks the quality of their representation in literature and &lt;i&gt;Shahnameh&lt;/i&gt; commentaries through metaphorical dimensions and semantic oppositions. The aim is to identify different types of semantic oppositions, provide processing solutions, and match them with metaphorical cognitive functions in proportion to the concepts of feast, battle, and grief. Hence, a comparative content analysis was conducted qualitatively through a desk method to describe the intended dimensions. As per findings, the visual/narrative analysis of the three concepts in &lt;i&gt;Shahnameh&lt;/i&gt; included explicating different types of semantic oppositions (absolute, gradable, directional, and complementary) at metaphorical levels. It also included observing the relationships between conceptual metaphors (structural, ontological, and directional) and visual metaphors (path, container, and force schemas).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract>
	<keyword_fa>استعاره‌مفهومی, استعاره‌تصویری, تقابل‌معنایی, ادبیات‌حماسی, شاهنامه‌نگاری, بزم و رزم و غم.</keyword_fa>
	<keyword>Conceptual Metaphor, Visual Metaphor, Semantic Opposition, Epic literature, Shahnameh Illustration, Feast &, Battle &, Grief.</keyword>
	<start_page>37</start_page>
	<end_page>54</end_page>
	<web_url>http://kimiahonar.ir/browse.php?a_code=A-10-812-6&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Setareh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Ahsant</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>ستاره</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>احسنت</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>st.ahsant@gmail.com</email>
	<code>10031947532846008116</code>
	<orcid>10031947532846008116</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Visual Communication Department, Apadana Institute of Higher Education</affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Amir‌Reza</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Estakhrian‌ Haghighi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>امیررضا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>استخریان حقیقی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>amir.estakhrian@iau.ac.ir</email>
	<code>10031947532846008117</code>
	<orcid>10031947532846008117</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Information Technology,‌ Shi.C., Islamic Azad University</affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
