<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Kimiya-ye-Honar</title>
<title_fa>کیمیای هنر</title_fa>
<short_title>کیمیای هنر</short_title>
<subject>Art &amp; Architecture</subject>
<web_url>http://kimiahonar.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2251-8630</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online></journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.22034</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1392</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2014</year>
	<month>3</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>2</volume>
<number>9</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>تراژدی در رساله «جمهوری» افلاطون</title_fa>
	<title>Tragedy in Plato’s “The Republic”</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>تربیت یونانیان باستان بر اساس اشعار هومر یا تراژدی‌نویسان بوده، و افلاطون تقریبا در تمام آثارش به‌ویژه در رساله
«جمهوری»، که کاملترین و بهترین اثر اوست، به دشمنی با شعر و تراژدی، و تربیت حاصل از آن می‌پردازد؛ و در سه کتابِ، 
دوم، سوم، و دهم از کتاب‌های دهگانه جمهوری، بیشتر از نوشته‌های دیگرش به شعر و تراژدی تاخته، با ذکر دلایلی، شاعران
و تراژدی‌نویسان را از دولتشهر آرمانی‌اش بیرون می‌کند.
نخستین دلیلی که افلاطون برای حکم خود بیان می‌کند، دروغ بودن داستان‌ها، یا نگفتن تمام حقیقت در داستان‌هاست. او
سپس به موضوع تقلید پرداخته، با طرحِ عالم ایده، و تمثیل غار، مقلدّان را کسانی می‌داند که با تقلید از تصویری، که خود تقلیدی
از حقیقت است، سه مرحله از حقیقت دور افتاده‌اند. این مقلدان هم در حیطه هنرهای تصویری وجود دارند، که نقاشان هستند
و هم در شعر، که تراژدی‌نویسان می‌باشند. پس افلاطون با تقسیم روح انسان‌ها به جزء شریف و جزء پست، تراژدی‌نویسان را
به خاطر به هیجان درآوردن جزء پست روح آدمیان متهم می‌کند.
افلاطون که به دنبال شیوه تربیت جدیدی بر اساس فلسفه برای آرمانشهر خود است، هرچند که در جمهوری به آن آثار
اشاره نمی‌کند اما رساله قوانین، که حاصل دوران کهولت و پختگی اوست، به وضوح نوشته‌های خود را سرمشق مناسبی برای
تربیت فلسفی درآرمانشهر معرفی می‌نماید.
</abstract_fa>
	<abstract>The ancient Greeks were trained based on
poems of Homer or tragedy writers, and
Plato, almost in all his works, especially in
“The Republic”, which is the most complete
and best-known one, is the enemy of
poetry and tragedy and the training methods
based upon them. In three books of it,
i.e. second, third, and tenth, more than any
of his other writings, he suppresses poetry
and tragedy, and with reasons, puts the poets
and writers of tragedy outside his ideal
city-state.
Plato argues that the primary reason for
this is the falseness of stories, or saying not
the whole truth. He then deals with the imitation
and by introducing the Universal
Forms (Ideas) and the allegory of the cave,
describes the imitators as those imitating
the picture, which itself is an imitation of
the truth. They, then, are three phases far
from the truth. At this area of the visual
arts, there are imitators, both painters and poets, who are the tragic writers. Plato, dividing
the human soul into the noble part
and the ignoble one, accuses poets because
they excite the latter part of the human
soul.
Plato, who is looking for a new training
method based on the philosophy for his
utopia, does not mention it in The Republic,
but at The Laws, which is the work of
his old ages and his maturity, describes
clearly his writings as a good example of
philosophical training for the ideal city.

</abstract>
	<keyword_fa>افلاطون, محاوره «جمهوری», تراژدی, شعر, تربیت, تقلید</keyword_fa>
	<keyword>Plato, tragedy, colloquium Republic, poetry, training, imitation the Laws</keyword>
	<start_page>27</start_page>
	<end_page>44</end_page>
	<web_url>http://kimiahonar.ir/browse.php?a_code=A-10-1-65&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Sa’id</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Shapouri</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سعید</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>شاپوری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>aavina2005@yahoo.com</email>
	<code>1003194753284600273</code>
	<orcid>1003194753284600273</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه آزاد اسلامی</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Ismaeil</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Baniardalan</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>اسماعیل</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>بنی اردلان</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>1003194753284600274</code>
	<orcid>1003194753284600274</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه هنر، دانشکده سینما و تئاتر</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Hasan</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Bolkhari Qohi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>حسن</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>بلخاری قهی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>1003194753284600275</code>
	<orcid>1003194753284600275</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه تهران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
